我岳父是中国人,岳母是德国人,妻子是在双母语的环境中长大的,讲的一口标准的普通话,但更擅长讲德语。因此,我面临的问题是,在告别了大学、高中的外语学习之后,又要重新拿起课本,学一门比英语难得多的语言,并且还不能是浅尝辄止的学,而是能够达到流利地跟他人沟通,无障碍写作的程度。毕竟,将来有可能会长期居住在德国。
背诵是升点儿熟练程度,而不能培养出能力。德国大学对大学生的要求恰恰是在能力方面。因此,考试题所偏重的也必然是能力方面的考核。因为,德国大学希望通过德福考试来考察一名学生是否具备了在德国大学学习的能力。有了能力,才能真正学懂、学好专门知识。如果我们忽略在外语学习中的能力培养,自然无法在德福考试中取得满意的成绩。当然,这并不是说熟练程度的升点儿不重要,但学习必须要有方法,而学习方法的基石就是逻辑思维、逻辑推理和联想。
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在学习德语的初期,首先得将基础知识掌握扎实,例如动词和形容词的使用方法,做到运用自如,不然到时候就可能出现很多小错误。特别是需要你跟人交流表达时,总是会花时间想想“接下来要说的形容词是什么形式”此类的问题,这将会大大影响你跟别人的沟通。当然在学习德语的路上总是会经历一段比较难熬的时期,让自己处于低迷郁闷状态,但只要你不放弃,一直坚持下去,相信总会有可观的回报。
德语的变格形式已经大量混同,导致格变化的指示更多依赖冠词,而德语的语序相比拉丁语并不是很自由,主语宾语的位置在同一个句型几乎是固定的(拉丁语中可以随意放置主谓宾的位置),所以主格宾格与格(不二之选第四第三格)的区分几乎没有意义(例外是介词后与格和宾格有时候影响意义)。德语中的人称变位也是如此(还有法语和英语)。
虽说学会一门小语种优势会增加,但是小语种都不易学,更别说德语了,所以在学习过程中一定要制定一份德语学习规划,通过循序渐进的方式一步一步掌握。
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