许多学生想学日语,但他们不知道大学生将如何学日语。据统计,日本各行业人才的就业率为:日本企业占50%-60%;国-家机关(包括外交部、各级行政单位、海关、对外贸易办公室、贸易促进协会)约占20%,大学教师和日本导游约占10%。因此,佩文日语培训觉得学日语是很有前景的。
学习者把已掌握的日语课文口述并录下音来。实验证明,学习十八份材料之后,平均能掌握800—900个词汇,也就是说比同等时间内用传统教学法学习多掌握五、六倍。这个结果是令人充满希望的,而且从健康的角度来看,这一过程被认为是可能无害的”。可是,我们还不能依靠这种看起来象很有前途的办法,我们应当从现实出发:把日语学习和工作娱乐或休息结合起来。不是有害于它们,而是一种补充。
中国学生在享受学日语的便利的同时,也不要掉以轻心,佩文提醒,需要足够重视日语的外来语和汉字发音的规律总结,有时甚而看到一个跟汉语同型的字就简单的放在一边,认为自己学到了,主要是发音上,这样蒙混过关。如果此时没有一个能为你指出毛病的老师或者伙伴,长此已久,你的日语学习之路将越来越艰辛。这就是我们常说的地基其实是没有打稳固的。日语就是日语,它有自己的语言特点,所以学习的时候一定是从基础开始,稳扎稳打才能往下接着学。
一名日语教师。学生中有英语不好,大学后选日语为公共外语的。但英语不好选择日语作为专-业的不多见。兴趣确实很重要,真心喜欢美术的话,可以考虑。此外,艺术类学生如果是动画设计方向,也可以结合日语为公共外语。之后做动漫设计,广告传媒等,都很有优势。
昆明好的日语培训,佩文外语发现日语可能是大多数学生从小就没有接触过的语言专-业,也是他们上大学前可以选择的专-业。对于中国人来说,学习日语比学习韩语和俄语更有利,因为日语中有一些汉字,从字面意义可以看出。日语中的拟声词也是一种具有日语特点的词。拟声词是一种直接模仿人、动物或事物的声音或听觉的词。它有很强的口语能力。当与日本人交流时,以祝福语为例。二般来说,当某人听到诸如搬家、升职或上学之类的开心事时,他会说一句祝福的话。这不仅会使谈话气氛不一般和谐,也能让别人对你感觉良好。日语中有许多祝福的表达,有些是特定的,有些是相互改变的。
学习日语发音时一旦人们熟悉日语的发音,就很难纠正它们,这种自学在日语的使用过程中必然存在参照对象难找,以对于自己琢磨音标,以后也难于纠正,大多数自学者,甚而教育机构中的自学者,口语水平几乎为零,这表现在不分青红皂白地使用轻度和重音,滥用个人替代,以及只有少数日常句子能说习惯,无法克服紧张感,日本人都猜不懂,所以在这个前提下,找老师学习是必要的。
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